Comparando os resultados das duas fases de prova, a primeira efetuada no início do ano letivo, o município teve a enorme satisfação e alegria de constatar o avanço qualitativo no desenvolvimento das habilidades em leitura e interpretação das crianças avaliadas, nesta segunda fase.
O salto significativo na aprendizagem é fruto do esforço planejado e instituído das nossas equipes pedagógicas escolares e nossos professores, que ao longo do ano letivo intensificaram suas ações na busca de um melhor resultado em favor da progressão educacional destes alunos.
Muitos passos foram e ainda estão sendo dados rumo a um resultado positivo do IDEB de Campo Grande, sempre motivados por esta Secretaria. O gráfico abaixo é revelador de que estamos no caminho certo!
Confiram os resultados.
Fonte: Secretaria Municipal de Educação
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